Вика, обожаю такие статьи. .

Прежде всего - обучать родителей.

Posted in Вопросы воспитания, Статьи в июля 26, 2009

(Статья Айванхова Омрама)

Все педагоги занимаются детьми, а я нет — я в этом смысле исключение. Почему? Просто потому, что я считаю — надо начинать с обучения родителей.

Я не верю никакой педагогической теории, я убежден, что имеет значение только образ жизни родителей до и после рождения ребенка. Если родители ничего не делают для собственного воспитания, то как же они смогут хорошо воспитать своих детей? С родителями говорят о воспитании их детей, предполагая, что они к этому уже готовы с момента появления ребенка. Ан нет, чаще всего это не так, и прежде всего их самих необходимо обучать тому, что надо знать и как вести себя, чтобы благотворно влиять на своих детей.

Если в доме родители вечно ссорятся, ведут себя нечестно, обманывают друг друга и окружающих на глазах своих детей, то как же они могут воображать, что они смогут дать детям воспитание. Замечено, что ссоры и разлад в семье часто приводят к появлению у ребенка нервного расстройства и иных заболеваний; даже если ребенок при них не присутствовал эти ссоры создают вокруг него давящую атмосферу дисгармонии, ибо он еще очень связан со своими родителями. Ребенок этого еще не осознает, но он, однако, очень восприимчив, и удар принимает его эфирное тело.

Большинство людей, решая иметь ребенка, воображают, что их возможности ограничиваются лишь физическим свершением всего для этого необходимого, а все остальное: конституция ребенка, его характер, способности, достоинства и недостатки зависят от случая и от воли Божьей, о которых у них нет никакого представления. Но поскольку люди слышали о законах наследственности, они не сомневаются, что их чадо и физически и нравственно будет похоже на своих родителей, своих бабушку и дедушку, дядю или тетю. Но они не думают, что могут что-то сделать, чтобы способствовать или помешать этому сходству, или вообще выбирать что бы то ни было для воплощения в этом ребенке. Как раз в этом они и ошибаются, родители могут воздействовать на ребенка, собирающегося воплотиться в их семье.

Но уже до зачатия родители должны готовиться, чтобы иметь возможность привлечь высший дух, потому что высшее существо может согласиться воплотиться только у родителей, достигших уже определенной степени чистоты и самоконтроля.

Большинство матерей не имеет представления о том, какое влияние оказывает их внутреннее состояние на ребенка, которого они носят в своем чреве, и заботиться о нем они начинают после его рождения, ищут врачей, воспитателей, учителей и т. п… Но поздно, когда ребенок родился уже очень поздно приходят эти заботы: он сформировался и все определено! Никакой учитель или воспитатель не может преобразовать ребенка, когда полученные им в чреве матери элементы низкого качества.

Наставник или учитель может только обучить ребенка, но никогда не сможет изменить его глубокую природу. Если она дефектна, вы можете дать ему лучших воспитателей — она не изменится. Какой бы обработке вы не подвергали свинец, он останется свинцом; вы можете его хорошо отполировать, отшлифовать, разрезать, чтобы он заблестел, но через несколько минут он вновь потемнеет: так как это свинец. Ребенка надо делать из золота, а не из свинца. Тогда, даже если он должен будет жить в ужасных условиях, он останется неподверженным порче, ибо суть его чиста.

Вы понимаете теперь сколь важно для женщины поместить в свою голову светлые мысли. Благодаря этим мыслям растущий в ее чреве плод будет получать каждый день чистые, драгоценные материалы, и миру будет подарен замечательный художник, блестящий ученый или святой — посланник Господа. Мать может творить большие чудеса, потому что она обладает ключом к силам жизни.

Во все время беременности мать должна наблюдать за ребенком и защищать его. Сознательно, своей мыслью она должна создавать вокруг него атмосферу чистоты и света, способную защитить его от атак зловредных существ, и иметь возможность работать в сотрудничестве с его душой, собирающейся воплотиться.

Мужчины и женщины не должны забывать, что их будущие дети в той или другой степени отразят их собственную манеру мыслить и жить. Так как все, что происходит в уме или сердце человека, рано или поздно осуществляется; каждая из его мыслей, каждое желание в момент появления в нем уже живые — это ребенок, появившийся пока только в голове или в сердце отца или матери. Следовательно, если вырастая, ваш ребенок становится ангелом, помогающим вам, то это значит, что вы годами носили в себе замечательную идею, и теперь она воплотилась в вашем ребенке и через него продолжает вам помогать. Но если ваш ребенок приносит вам одни огорчения, то это воплощение преступной мысли, когда-то поселившейся в вас.

Родившийся ребенок не появляется из ничего. И если вы меня спросите почему у вас родился такой ребенок, а не другой, я отвечу: ” Но вы же знаете, что было у вас в голове. Ребенок — это живой оттиск того, что существовало в вас самих». Таким образом родители познают себя через своих детей.

“Воспитание, начинающееся до рождения”
Омраам Микаэль Айванхов

Это качество можно или никогда не обрести, или обрести тогда, когда уже о пенсии пора задумываться, а не  о детях. Стать искусным родителем невозможно без своего собственного ребенка, без того материала,простите, с которым надо работать. Это все равно что стать виртуозным скрипачом, никогда не держа скрипку в руках и не играя на ней, стать медиком, никогда не бывая в "анатомичке". Такое, увы, невозможно.

Ну это смотря какой отказ. Вот Ваш ребенок говорит: "Не хочу учить уроки!" И что, позволить не учить?

Это работает только тогда, когда идет от обоих родителей. Если только к одному родителю поодерживается уважение, то в последствии ребенок и будет вспринимать только этого родителя, именно он будет для него авторитетом.

Вот особенно я "люблю" столь "жизнеутверждающие" постулаты, развивающие в самих одителях комплекс неполноценности. Жизнь у всех складывается по-разному. И это хорошо, если женщина может себе позволить только наслаждаться своей беременностью. А ко многим и чувство материнства приходит даже не в момент рождения ребенка.

Безусловно, практика важна. Но без теории таких дров наломать можно. Согласитесь, что медика без теории никто к практике не допустит. Почему считается, что родителям знания не нужны? Практики достаточно? Ребенок - не черновик. А потом слышишь, как кто-то считает, что ребенок в два месяца плачет назло. И что бы его не испортить, пусть лежит орет. Что ребенок ничего не соображает. Что на него можно орать или предъявлять требования явно не по возрасту. Слышишь, что с ребенком не справляются, что он устраивает сплошные истерики, что скорей бы в садик. Там мол всему научат. И на горшок и одеваться и не капризничать и цвета различать и стихи учить. Чуть что тащат детей к психологу неврологу. А потом говорят, что плохой специалист. Не дал рецепта как усмирить ребенка, а предложили скорректировать свое поведение, изменить что-то в себе. Или не назначил чудо таблетку, сказал, что ребенок здоров, а причина в родителях. В домашней обстановке. Тащат ребенка дальше к тому кто назначит гору лекарств. Поэтому, когда говорят, что родительству надо начинать учиться задолго до ребенка, надо не впадать в чувство неполноценности, не упиваться им, не обижаться на всех и вся, а задуматься и начать что-то ДЕЛАТЬ.

Конечно, заочно стать не получится. .

Юля, ну все правильно. Меня часто веселят советы тех, у кого детей нет, но они уверены, что точно знают, что с ними делать, на примере соседей и знакомых. . Но бывает и от тех у кого дети есть такое услышишь. Что касается моего поста. Юля, ну я вообще эзотерик. .. Генетику конечно никто не отменял. Тут просто вот в чем дело. Дети выбирают себе родителей. Душа приходит на землю, что бы получить определенный опыт для роста своего. Что-то отработать. Решить какие-то задачи, кармические связи. В общем есть своя программа. . И для реализации этих задачь душа выбирает себе родителей с подходящей программой. Тут и души родителей все знают и должны получить свой опыт. . Ну это мои взгляды. . Разделять их всем не обязательно. . Просто я ими делюсь. Чьи-то души откликнуть, кто-то так же думает. .