• самые лучшие преподаватели для малыша - его родители;
• обучение - это игра, которую следует прекращать раньше, чем ребенок устанет;
• не надо проверять своего ребенка;
• любознательность поддерживается быстротой и новизной. 

Вот ее основные принципы. Я с ними совершенно согласна.

Это Лупан имеет ввиду. Она говорит, что не надо устраивать своему ребенку проверок, экзаменов, как усвоил материал. Это не важно. А вот если ребенку интересно и он просит еще, значит все усваивается, а если скучно, то надо искать другие пути, как донести информацию. А проверки могут не нравится детям (что-то не получилось, и ребенок потеряет уверенность в себе), да и родители могут свернуть на путь удовлетворения собственных амбиций. Я ее так поняла.

Да, и нам стоит у них поучится, а то получается по Жванецкому - лег, встал, с Новым годом!

Посмотрите, какой сайт классный!
Сказочное образование

Спасибо за ссылку. Но думаю нам еще рановато. Мы на месте не сидим, что нам читают слушать не хотим, а хотим листать и рассказывать кто нарисован на картинках... Девченки поделитесь как у вас, внимательно сидят и слушают сказки?

У меня Маша тоже так делает. Сначала она тоже не хотела слушать книжки. Ну не хотела сидеть. А картинки любила. Я выбирала книжки с яркими, понятными картинками и придумывала по картинкам свою историю. Сначала короткую, просто описательную, Потом истории стали длинее. Теперь Маша даже в книжках со знакомым сюжетом свои сказки по картинкам придумывает. Мне кажется это хорошо. А потом я много стихов, сказок ей наизусть рассказывала. Во время игр, прогулок. Она вроде бы и не слушала, а потом начала выдавать мне это все наизусть! И песни также. Так смешно поет! Особенно здорово - "Собака бывает кусачей"

Да нет. Иногда может в это время играть или рисовать или ходить по комнате. Вроде не слушает. А перестану читать, просит еще.
Все у вас нормально. Не хочет сидеть, не заставляйте, а то охоту к чтению отобьете. И сказки по ссылке можно адаптировать для своего ребенка и в процессе занятий с ним рассказывать. Я так часто делаю. Кстати, психологи тоже отмечают, что ребенку, особенно еще маленькому, лучше сказки и стихи именно рассказывать. Для ребенка важно видеть ваше лицо, смотреть, как вы произносите слова. Это способствует развитию речи. А если вы еще используете мимику и за персрнажей говорите на разные голоса, и голосом выражаете свое отношение к происходящему, то тут и эмоциональное развитие и техника безопасности, да и много чего, и без нотаций, а нотации дети просто не слышат! А еще можно самим сказки придумывать. Знаете, у Зарины и Нины Некрасовых есть хорошая книга "Сказочные возможности" Там все очень хорошо написанно.

Отредактировано Вика-5 (2008-03-06 07:17:02)

Вика, спасибо за ссылку-ооочень интересный сайт, а главное полезный!

Про кубики ЗАЙЦЕВА Я ТОЖЕ ДУМАЛА, но пока не хочу давать до осени что бы не прерываться, впереди лето, не уверена что мы на даче и тем более на море будем этим заниматься.

Слышала, что сейчас входу теория о том, что слишком развитому ребенку быстро надоедает учится в школе (скучно) и есть риск что он постепенно станет отстающим.