Лена, спасибо! Будем пользоваться 

Спасибо , девчёнки моей старшей очень понравилось...

ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ,  ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ ГОДА

1.  Растёт она вниз головою,
     Не летом растёт, а зимою.
     Но солнце её припечёт -
     Заплачет она и умрёт
     (сосулька)

2.  И не снег, и не лёд,
     А серебром деревья уберёт?
     (иней)

3.  Одеяло белое
     Не руками сделано.
     Не ткалось
     И не кроилось,
     С неба на землю свалилось
     (снег)

4.  Мостится мост без досок,
     Без топора, без клина
     (лёд)

5.  Без рук рисует, без зубов кусает
     (мороз)

6.  Летит - молчит, лежит - молчит,
     Когда умрёт, тогда заревёт
     (снег)

7.  То блин, то полблина,
     То та, то эта сторона
     (луна, месяц)

8.  Кто поляны белит белым,
     И на стенах пишет мелом,
     Шьёт пуховые перины,
     Разукрасил все витрины?
     (зима)

9.  Красная девица в зеркало глядится
     (заря)

10. Белые звёздочки с неба упали,
      Мне на ладошку легли и пропали
      (снежинки)

11. Скатерть бела всё поле одела
      (снег)

12. И в воде не тонет,
      И в огне не горит
      (лёд)

13. Что за звёздочки сквозные
      На пальто и на платке?
      Все сквозные, вырезные,
      А возьмёшь - вода в руке
      (снежинки)

14. Не огонь, а жжётся
      (мороз)

15. Сердита матка, да прикрыла деток
      До красного дня пуховым одеяльцем
      (зима)

16. Бел, да не сахар,
      Ног нет, да идёт,
      На всех садится,
      Никого не боится
      (снег)

17. Шуба нова, на подоле дыра
      (прорубь)

18. Конь бежит, а шкура лежит
      (лёд и река)

19. Белая морковка зимой растёт
      (сосулька)

20. Белым - бела и холодна,
      Когда одна - едва видна.
      И от подруг летящих мимо
      В пути совсем неотличима
      (снежинка)

21. Не драгоценный камень, а светится
      (лёд)

22. Без рук, без ног, а рисовать умеет
      (мороз)

23. Двенадцать братьев друг за другом бродят,
      Друг друга не обходят
      (месяцы)

24. Белым ковром всё поле покрыто
      (снег)

25. Без топора, без молотка мосты строит
      (мороз)

26. Всё белым-бело,
      Новый год стучит в окно.
      Дети в снежки играют,
      Когда это бывает?
      (зимой)

27. Зимой в поле лежал,
      А весной  в реку побежал
      (снег)

28. Зацепилась за карниз,
      Головой свисает вниз.
      Акробатка - крохотулька,
      Зимний леденец
      (сосулька)

29. С неба упал, по земле поскакал
      (град)

30. Без рук, без ног, под окном стучится, в избу просится
      (ветер)

31. В гости мы весну торопили,
      Тем, что этот месяц сократили.
      Март наступил и нам не жаль,
      Что быстро кончился
      (февраль)

32. Что выше дерева растёт?
      (дым)

33. Снег на полях, лёд на водах,
      Вьюга гуляет, когда это бывает?
      (зимой)

34. В новой стене, в круглом окне,
      Днём стекло разбито, ночью вставлено
      (прорубь)

35. Пушистая вата
      Плывёт куда-то.
      Чем вата ниже,
      Тем дождик ближе
      (туча)

36. Кто наткал полотна от дороги до окна?
      (снег)

37. Над рекой, над долиной
      Повисла белая холстина
      (туман)

38. Конь бежит, земля дрожит
      (гром)

39. Её не видать
      И в руки не взять,
      Царит над всем,
      Не пахнет ничем.
      Встаёт во весь рост
      На небе меж звёзд.
      Всё начинает,
      И всё кончает
      (темнота)

40. Зимой греет, весной тлеет,
      Летом умирает, осенью оживает
      (снег)

41. Снег на ветках голых,
      Отдыхают пчёлы,
      Поздние восходы
      Что за время года?
      (зима)

42. Без рук, без ног, а ворота открывает
      (ветер)

43. Кто это с неба такой прохладный
      Падает в зимний денёк,
      Кто у зимы самый верный дружок?
      Чистый и белый, морозный
      (снежок)

44. Горя не знает, а слёзы проливает
      (туча)

45. Шёл Тит долговяз,
      В сыру землю увяз
      (дождь)

46. Запорошила дорожки,
      Разукрасила окошки.
      Радость детям подарила
      И на санках прокатила
      (зима)

47. Что вверх ногами растёт?
      (сосулька)

48. Виден край, да не дойдешь
      (горизонт)

49. Мы зимой "войну" устроим,
      Крепость снежную построим!
      Чем же будем "воевать"?
      Каждый "воин" должен знать!
      Угадай скорей, дружок,
      Шарик кругленький
      (снежок)

50. Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберёт:
      Ни царь, ни царица, ни красная девица
      (град или звёзды)

51. Бел, да не сахар, ног нет, а идёт
      (снег)

52. Чёрная кошка лезет в окошко
      (ночь)

53. Что видно только ночью?
      (звёзды)

54. Без голоса кричит,
      Без зубов кусает,
      Без крыльев летит.
      Без горла завывает
      (ветер)

55. Что в лесу за казаки -
      Надели белые колпаки?
      (пни в снегу)

56. Кто на всех языках говорит?
      (эхо)

57. Солнце скроет, с ветром воет,
      Небо синее закроет
      И позёмкой стелется
      Зимняя
      (метелица)

58. Не стукнет, не брякнет, а в окошко войдёт
      (свет)

59. Сперва блеск, потом треск, потом плеск
      (молния, гром, дождь)

60. Лежало одеяло,
      Мягкое, белое,
      Землю грело.
      Ветер подул,
      Одеяло согнул.
      Солнце припекло,
      Одеяло потекло
      (снег)

61. Шумит он в поле и в саду,
      А в дом не попадёт.
      И никуда я не иду,
      Покуда он идёт
      (дождь)

62. На дворе горой, а дома  водой
      (снег)

63. Только выпали снежинки,
      Побежал я по тропинке,
      А за мной они бегут,
      Весь маршрут мой выдают
      (следы на снегу)

В. Левин

Кто по круче
Чуть заметно
К туче, к туче
Метр за метром
Поднимается с трудом -
На спине несет свой дом?
(Думай, думай, не ленись!
Не улитка - ...
Альпинист)

Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти.
(журавль)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(книга)

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
(шахматы)

Мы - проворные сестрица-
Быстро бегать мастерицы.
В дождь - лежим,
В снег - бежим:
Уж такой у нас режим.
(лыжи)

Загадки - шутки

В чаще, голову задрав, воет серый, злой…(волк)

Кто в малине знает толк! Косолапый, бурый… (медведь)

Кто любит по ветвям носится? Конечно, рыжая… (белка)

Дубовый желудь любит он, конечно, это дикий… (кабан)

С пальмы вниз, на пальму снова, ловко прыгает… (обезьяна)

В теплой лужице своей, громко квакает… (лягушка)

Загадки и отгадки хором

Как правило, этот вид загадок нравится детям больше всего!

Ем я уголь, пью я воду.
Как напьюсь - прибавлю ходу.

Везу обоз на сто колес
И называюсь... паровоз.

Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.
Что такое? Самолет.

И в лесу мы, и в болоте,
Нас всегда везде найдете:

На поляне, на опушке,
Мы - зеленые ... лягушки.

По волнам плывет отважно,
Не сбавляя быстрый ход,

Лишь гудит машина важно.
Что такое? Пароход.

Кто на свете ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят черепахи.

Красный кот
Дерево грызет,
Весело живет.
А воды не попьет -
Зашипит, умрет.

Ты его рукой не ронь!
Этот красный конь - огонь!

Я в любую непогоду уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь,
Чистоплотный серый... гусь.

Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовутся ... лыжи.

Обогнать друг друга рады.
Ты смотри, дружок, не падай"
Хороши всегда, легки
Быстроходные коньки!

Под корой сосны и ели
Точит сложные тоннели.
Только к дятлу на обед
Попадает... короед

Нору день и ночь копаю,
Вовсе солнышка не знаю,
Кто найдет мой длинный ход,
Сразу скажет - это... крот.

Огромная кошка мелькнет за стволами,
Глаза золотые и уши с кистями,
Но это не кошка, смотри, берегись,
Идет на охоту коварная ... рысь.

Кто из нас ребенком не мучился поиском ответов на вопросы: почему утки плавают? без чего хлеба не испечешь? зачем в стакане вода? Редко кому удавалось добраться до отгадки самостоятельно, зато помогало взглянуть на вещи по-другому, натренировать память, раз мы помним „хитрые” стишки до сих пор. Роль загадок для развития детей огромна, загадывайте их почаще.
Загадка — это вид устного народного творчества, где в сжатой, образной форме даются наиболее характерные признаки предметов или явлений. Загадки обогащают детский лексикон, показывают, что у слов есть переносные значения. Загадка — это ступенька к метафоричному мышлению. Она предполагает отгадывание на основе имеющейся информации. Остальное малыш должен додумывать сам.

Загадки делают мир ярче. Вместо радуги — „крашеное коромысло”, не просто аквариум, а „прозрачный дом”, не морковка — „девица в темнице”. Этот интеллектуальный тренажер привлекателен и тем, что абсолютно доступен. Не нужно никаких специальных приспособлений, достаточно хорошей памяти, ну, может быть, — пары книжек.
С чего начать?

Начинать можно с наиболее распространенных загадок-стихов. Они нравятся детям, процент правильных ответов здесь выше. Два брюшка, четыре ушка. Что это? Конечно, „подушка”, — с удовольствием подсказывает кроха.
Загадки-обманки с виду похожи на загадки в стихах, но они сложнее первых. Рифма сбивает малыша с толку: кукарекает спросонок милый, добрый... Трудно удержаться от поросенка, хотя правильный ответ „петух”. Стихотворную форму легче запомнить, а „ошибки-оговорки” вызывают приступ общего смеха.
Когда начать?

Приучать к загадкам можно с пеленок. Показать малышу игрушку и спрятать ее под платочек. Где игрушка? Годовалому ребенку можно показывать карточки животных и их детенышей с вопросом: „А скажите, чьи вы?”. Следующий шаг — простые загадки про животных и знакомые малышу предметы.
„Пушистая, с когтями, говорит „мяу”.
„Живет в лесу, трусишка, кто это?” (Зайчишка).
А дошколятам подойдут уже сложные загадки-метафоры.
„Зимой — звезда, весной — вода” (Снежинка).
Особое место занимают загадки математические. По сути, это арифметические или логические задачки, которые „под яркой обложкой” не выглядят скучно. Пример: две матери, две дочери да бабушка с внучкой. Сколько всего? Или: один кирпич весит один килограмм и еще полкирпича. Сколько весит один кирпич?

Наталья Иванова, химик по образованию, придумала массу интересных загадок про вещества и процессы, связанные с этой наукой.

Лакмус будет в них краснеть,
Растворяться — цинк и медь.
А мелок в них, посмотри,
Вмиг пускает пузыри!
И опасны для работы
Эти жгучие... кислоты.

По этому же принципу созданы загадки по физике, географии, истории. Хрестоматийный пример таких зашифрованных полезных знаний — стихи Бориса Заходера.

Загадки по случаю

Загадки хороши к определенному случаю. На огороде — огородные („Сто одежек и все без застежек”), дома — хозяйственные („Пыль увижу — заверчу, заверчу и проглочу”), за столом — застольные („Сама не ест, а людей кормит”).

Кстати, о подсказывании. Мамы обычно спешат с ответами, а строгие папы, наоборот, мучают детей таинственностью. Быстрые отгадки — это неинтересно, да и вредно. Так мы лишаем ребенка чуда познания, и он привыкает „потреблять” готовую информацию и теряет интерес к загадкам вообще.  Задавая трудную загадку и не помогая ребенку делать умозаключение с помощью наводящих вопросов, мы тоже оказываем ему „медвежью услугу”. Главное, дать ребенку понять, что все признаки предмета, о котором идет речь, необходимы и значимы. Надо просто уметь их выделить и сопоставить.

Учимся мыслить
Не беда, если ребенок не отгадал загадку. Как показывает практика, процент угадывания без маминой-папиной подсказки у ребенка 4–5 лет невелик. Значение в данном случае имеет не результат, а процесс. Потому что с помощью загадки мы помогаем малышу увидеть предмет или явление по-новому. Загадки — отличное средство для развития так называемого лингвистического мышления. Чем больше ребенок играет со словами и звуками, тем лучше ему будет удаваться чтение и письмо в школе.
Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?
Стереотипный ответ — ночью. Оказывается, когда дверь открыта.
Зачем (за чем) вода в стакане?
Человечек пытается придумать причину — чтобы пить. Не замечая ловушки. Верный ответ:  за стеклом.
Один поезд едет из пункта А в пункт В с опозданием 10 минут, а другой — из пункта В в пункт А с опозданием 20 минут. Какой из этих поездов будет ближе к пункту А, когда они встретятся? Ответ: на середине. 
Такие задачки с „”подвохом” стандартным образом не решишь. Загадка не только „экзамен на знания” или „проверка на смекалку”, но и толчок к развитию нестандартного мышления.
Следующий шаг — создание собственных загадок. Джанни Родари, опытный „загадывальщик”, выделил четыре основных этапа создания загадок: „отстранение — ассоциация — метафора — форма”. Сначала предмет (например морковка) вырывается из контекста, мы описываем его как „оранжевый овощ, который растет в земле, но зеленые „вершки”оставляет на улице. Затем сравниваем морковку с чем-то или кем-то — растет, сидит, хвост как коса, и приходим к метафоре: красная девица в темнице, а коса — на улице. То есть предмету дается метафорическое определение. И, наконец, можно при желании все это облечь в красивую стихотворную форму.  На что похож снег, спросим у малыша? На вату, на хрустящие хлопья, мух. Что делает снег? Падает, кружится, ложится ровным слоем и сугробами. А когда лежит на земле — на что похож? На одеяло, на горки. Когда тает — течет. Вот и выйдет что-то подобное: „Мягкое, белое лежало одеяло, солнце напекло — одеяло потекло”и „Вился, вился белый рой. Сел на землю, стал горой”.
Многие психологи считают, что, придумывая загадки, важно соблюдать ряд условий.
Во-первых, „зашифровывать” в загадку самые характерные признаки предмета, явления, действия. Например, маленькая, серенькая, с хвостом, любит сыр — практически исчерпывающая информация о мышке.
Во-вторых, количество этих признаков должно зависеть от возраста малыша: чем старше, тем меньше „подсказок”, тем сложнее и интереснее отгадывать. Малыш как бы сдает экзамен: хорошо ли он знает свойства и качества окружающих предметов? Загадывая сам, он учится „оперировать” этими знаниями, использует их „в деле”.
И, наконец, сам предмет и его признаки должны быть знакомы ребенку. Оперируйте такими известными свойствами, как цвет, форма, размер, сравнительные характеристики. Отличный прием — аналогия или сравнение.
Замок похож на собачку, потому что „сторожит” дом: „Не лает, не кусает, а в дом не пускает”. Крапива  — на огонь: „Не огонь, а жжется”. Паутина — на „сито”, потому что она „свита”: „Висит сито — не руками свито” и так далее. 

Чинарова Екатерина,

Doroteya
Мальвиночка
Татьяна и Настена
Дарина

Вот,девочки умнички
Ещё б это всё скатать себе....