не сказала бы,что это предубеждения: почти поголовно в 6 классе у детей проблемы со зрением, у половины-с позвоночником,с тем, с тем,чтобы выразить свою мысль длиннее,чем 4 слова-почти у всех,с нервной системой-так же!(сужу по своему классу в ДШИ). Студенты сидят в контакте прямо на уроке-в реяльность не вернуться никак.
Что всё хорошо в меру,и в библиотеке тоже не стоит свою жизнь проводить-соглашусь. То,что интернет может быть где-то как-то в чем-то в помощь-я ведь тоже не спорю! И что для взрослого разумного человека он может быть хорошим "другом"-и тут согласна,мне он много раз прекрасную службу служил совершенно в разных жизненных ситуациях,спасибо ему большое!
А вот что вреда от него много-это факт. Мыслить человек перестает-это самое главное,мозги становятся "компьютерными",это страшно,двух слов сами дети связать не могут;на здоровье (это даже не только глаза,хотя и глаза при ЛЮБОМ мониторе портятся)огромная нагрузка ,и потом,ребёнку (не каждому,но многим)сложно распределить свое время и не поддаться всяким соблазнам. Для ребёнка я категорически против не только интернета,но и компьютера и телевизора чем дольше,тем лучше.
А что касается школьных программ и ненужных рефератов- напишу я их своему ребёнку  сама,не вопрос! Пусть и мозги свои не засоряет и здоровье не гробит(вот тут ,кстати,интернет сослужит хорошую сложбу: мама быстренько справится с этой задачей)))))

если так,то оно,конечно,здорово!

а вот это уже хуже))))))Я вот за чувство меры, а ребёнку-это как с ножом: мы ж не сразу его в ручки дитю даём,а когда эти ручки окрепнут и достаточно  скоординируются. Вот и здесь: пусть Душа окрепнет,мысль полетит,ребенок научится видеть,слышать,чувствовать(не в физическом смысле,конечно),наблюдать,фантазировать,творить.Вот этого в интернете нет! Там факты,материалы и знания! Еще,правда,есть хорошее общение,которое в ряде случаев невозможно без инттернета-за это ему огромное спасибо! Но это немножко другая история,и опять не слишком связана с детьми.

от утюга ни  к чему))))))))

Ольчик,маме надо помогать! Всегда и во всем!)))))))) Здорово,что есть такая дочка,которая может обегчить в этом смысле мамину жизнь. Другое дело,что по роду занятий ей это необходимо(мои,например,тоже не владеют компьютером,и при этом себя преотлично чувствуют)

пусть будет так в твоей системе На самом деле этот вопрос  давно уже изучался. Можешь поискать-или в инете:) Или в библиотеке,   в мед журналах за   2007-2010:) Номер не скажу, у меня видеолекции

совершенно верно. От того, что реферат какой-то ребенок и в глаза не увидит, ничего с ним не случится

суши правильно, и не нужно будет все  выглаживать.  Синтетику не покупаю.  Вещи Софе гладит няня раз в нед

Не просто "хоть что-то", я по роду деятельности занималась долгое время восстановлением знаний по школьной программе (восстанавливали то, что люди "прошли мимо"))) Да и у самой после школы много в голове осталось - я понимала, а не заучивала.

С этим вопросом согласна. Хотя жаль - мне было интересно учиться всему.

как обычно - задумка хорошая...

+10000!!!!!

вот это мудрая мама! Молодцы! А как ты боролась с недовольством школы?Или когда сынуля учился уже были разные формы образования?

да ладно........у некоторых нет ни желания, ни способностей быть всем

А я всегда была против взяток, уж извини, Анюта. Хоть и в профиль, а яйца те же

У некоторых и желание быть вообще - и то пропадает иногда. Зачем на них ровняться-то?

Правильно- повесить на хорошо (т.е.ровно) натянутую веревку (или спец. сушилку), предварительно встряхнув вещь и расправив все лишние складки и заломы. Гладить после этого приходится минимальное кол-во вещей (те, которые просто ОБЯЗАНЫ быть наглаженными, напр., брюки со стрелками) Остальное не требует такого внимания)))