Я тоже так думала, пока не послушала рассказы коллег, подруг про мальчуганов. Почти у всех такие, процентов 95%. Мы с коллегой перезваниваемся частенько, у нее Мишанька на 4 месяца Максимки старше. Так он у них в возрасте 1,5 лет все дверцы от стенки поотрывал. Танюшка без рук, без ног, вечером падает замертво. Я еще тут ухитряюсь расслабляться все-таки.

Не все травы можно принимать при беременности. В любом случае, если ориентироваться не на аннотацию, тогда на что? У меня нет таких глубоких познаний в гомеопатии, в медицине.

Растет парень! 

Вот и у меня слово в слово. Хотя Арсюша еще совсем маленький. Просто я уже поняла, что надо быть готовой к постоянной игре с ним до детсада. Домашние дела - не смысл жизни! Ведь основа усталости - недостигнутая цель (я не говорю про усталость спины или ног )

точно...но это можно донести до уже повзрослевших детей...У меня так с Машей было...все время конфликтовала и приходилось объяснять что учителя это тоже люди и имеют право на усталость и личные переживания, и как следствие на срыв и выплеск эмоций...Стала понимать только лет в 12-13...

Вчера сходила на первое собрание моего первоклассника....И словно нас подслушали...Говорили о гиперактивности и невнимательности...Назвали нескольких ребят...Моего в том числе...   не скажу , что это было неожиданностью....По его рассказам, я поняла, что он слегка ошалел от школьной жизни и ведет себя далеко не самым спокойным образом... Обратила внимание на других мальчишек - тоже еще те задиры... Но ведь это мальчишки... Честно говоря, не знаю радоваться или напротив изменениям в нем, потому что помню когда мы учились в воскресной школе - единственное о чем он думал на уроках это "когда домой?!"... Не общался с ребятами, был более замкнут, стеснителен.... Не знаю, что его так резко поменяло и главное не знаю, что с этим делать и как отнестись к таким переменам?
Девочки, у кого мальчишки в школе учились, не поделитесь своими наблюдениями?

вот и я этому обрадовалась! учительница меня остудила, вернее, если честно, несколько рассердила, своим недовольством его очень живым поведением, и разумеется завуалированным замечанием в адрес родителей ... Она , конечно, права и не обязана знать о всех тонкостях его характера...Но скорополительные выводы меня не совсем устраивают...

вот это беспокоит... Пока не поняла он задирается или к нему...скорее первое....Здесь нужно научить давать отпор, а то у него проскальзывает в разговоре "боюсь"..

И еще , не понимаю зачем сажать вместе двух мальчиков вместе, если ты видишь что они весь урок болтают друг с другом? Точно знаю, если бы он сидел с девочкой, сто процентов старался бы вести себя хорошо, чтобы на нее произвести хорошее впечатление...
Учителя воспринимает очень своеобразно...Чувствую, будет бунтовать - она очень строгая...Даже с родителями как с детьми разговаривает...))))

угу, вот это....пока так...

честно? понравилось потому что там можно побеситься на переменках.... пока так...

Да, к сожалению, это не первокласснику... Попробуй поискать - какие слова в уч предметах он не понимает или не совсем понимает. Это могут быть даже названия ("математика", например, или что у них есть). Объясни их простым языком. Может помочь.

Нет, ну не специально лезть в бутылку, конечно. Просто бывает так, что на родительских собраниях сидит толпа родителей, учитель чешет что-то на своей волне, все кивают. И что-то вставить свое мало кто решается, тем более возразить, если не согласен. Если уверена в своей правоте или хочешь выразить свою точку зрения, то лучше это сделать. Не унижая, естественно, мягко. Но что бы человек понял, что у тебя есть свое мнение на данную тему.
У нас классная такая же. Уже лечим потихоньку. 

Нора,девочки уже всё написали,но я от себя добавлю,мне кажется опрометчивым такое заявление о гиперактивности сына,от учителя,который видит ребёнка восьмой там день..Ну может ,если только это не внутреннее чутьё..Нужно сходить за подтверждением к специалисту,а то учителя ,чуть несколько отклоняется от нормы ребёнок,списывают на гипер..

Отредактировано Serde4ko (2010-09-11 00:33:56)